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復(fu)旦百科

佩琳院


“我做(zuo)了她二十三年的(de)丈夫(fu),很親切的(de)了解她的(de)為人(ren),所以我終究能說:‘夫(fu)人(ren)是(shi)一(yi)個(ge)可愛的(de)妻(qi)子,忠信的(de)伴侶,模范(fan)的(de)母(mu)親,更是(shi)一(yi)個(ge)真(zhen)實的(de)基督徒。’”

——李(li)登輝

  

李登(deng)輝固然以教育家名世,然亦是一位懂得愛情的(de)(de)性(xing)情中人。當年的(de)(de)學生曾(ceng)在回(hui)憶中寫道:“圖書館(guan)(今天的(de)(de)校史館(guan))未擴大修(xiu)建時(shi),李老(lao)校長即(ji)寓居該屋樓上。時(shi)李校長新婚未久(jiu),伉儷情篤(du),每晚(wan)偕夫人自滬乘小汽車返校,行經(jing)草坪時(shi),但聞My Dear之聲不絕。”


在校史館(guan)的(de)西側(ce),原來有一棟三層樓大屋頂(ding)建筑(zhu)——佩琳院,與(yu)仙舟(zhou)館(guan)、簡公堂等老建筑(zhu)構一起,構成一道(dao)“民國風(feng)景(jing)線”。每一棟老建筑(zhu),都(dou)曾經發生過數(shu)不清的(de)老復旦的(de)故事(shi)。

佩琳院因何(he)而得(de)名(ming)?

一(yi)看(kan)便知,這是為了(le)紀(ji)念(nian)一(yi)位(wei)女性而命(ming)名。“佩(pei)琳院”是為紀(ji)念(nian)李(li)登輝(hui)校長(chang)的(de)(de)夫人湯(tang)佩(pei)琳女士(1887—1931)。佩(pei)琳院見證了(le)李(li)登輝(hui)的(de)(de)愛情(qing)故事。重拾這段幾乎湮沒的(de)(de)往事,讓我們看(kan)到(dao)(dao)這位(wei)教育家篳路藍縷建設復(fu)旦的(de)(de)背后,一(yi)直(zhi)有位(wei)賢內(nei)助(zhu)在支撐(cheng)著(zhu)他(ta)(ta)。當妻子身患不(bu)治(zhi)之癥的(de)(de)時候(hou),李(li)登輝(hui)是如此傷心(xin)和無助(zhu),甚至在他(ta)(ta)人慫恿下去相信現代迷信——沙(sha)盤扶乩(ji)術,希望通過神秘經驗得到(dao)(dao)神靈(ling)的(de)(de)庇(bi)護,治(zhi)愈妻子的(de)(de)頑(wan)疾。現代迷信當然救不(bu)了(le)妻子,疾病最終(zhong)奪(duo)走了(le)妻子的(de)(de)生命(ming),他(ta)(ta)的(de)(de)精神近乎崩(beng)潰(kui)。看(kan)完這個故事,將會(hui)對李(li)登輝(hui)校長(chang)的(de)(de)愛情(qing)觀(guan)、家庭觀(guan)有進一(yi)步的(de)(de)認(ren)識。

李(li)(li)(li)(li)登(deng)輝(hui)(hui)(hui)認為(wei),人(ren)生取決于兩種重要的(de)(de)元素,一是(shi)遺傳,這是(shi)從(cong)(cong)(cong)我們(men)父母的(de)(de)身體上(shang)、知(zhi)識(shi)上(shang)、以及心(xin)靈上(shang)留傳給我們(men)的(de)(de);二是(shi)環境,這是(shi)從(cong)(cong)(cong)我們(men)的(de)(de)家庭、學(xue)校(xiao)、伴(ban)(ban)侶(lv)、教育(yu)等等施加給我們(men)的(de)(de)。換句話說,包括我們(men)的(de)(de)時間(jian)(jian)與空間(jian)(jian),都(dou)直接(jie)間(jian)(jian)接(jie)地影(ying)響我們(men)!從(cong)(cong)(cong)這兩種影(ying)響,再加上(shang)我們(men)的(de)(de)個性,于是(shi)就形(xing)成我們(men)自(zi)己(ji)的(de)(de)品德與人(ren)格。李(li)(li)(li)(li)登(deng)輝(hui)(hui)(hui)回國后(hou)在上(shang)海生活(huo)了(le)42年,與湯佩琳共(gong)同度過了(le)23年。伴(ban)(ban)侶(lv)對(dui)李(li)(li)(li)(li)登(deng)輝(hui)(hui)(hui)的(de)(de)影(ying)響至(zhi)深且巨(ju)。從(cong)(cong)(cong)李(li)(li)(li)(li)登(deng)輝(hui)(hui)(hui)與湯佩琳的(de)(de)愛情(qing)故(gu)事,我們(men)看到了(le)伉儷深情(qing)、教育(yu)興(xing)國與皈依宗教三(san)者是(shi)如何融合(he)為(wei)一體,凝成一股強大的(de)(de)精神原(yuan)動力,幫助李(li)(li)(li)(li)登(deng)輝(hui)(hui)(hui)實現了(le)他(ta)的(de)(de)教育(yu)救國夢。李(li)(li)(li)(li)登(deng)輝(hui)(hui)(hui)畢(bi)生精力盡瘁復旦,他(ta)的(de)(de)教育(yu)救國夢就是(shi)建設復旦的(de)(de)代(dai)名詞。

湯(tang)佩(pei)琳的(de)父親(qin)(qin)湯(tang)錫昌是上海(hai)南門長老(lao)會的(de)牧師,母(mu)親(qin)(qin)也是虔(qian)誠的(de)基(ji)督(du)徒,生有四女二子,佩(pei)琳是家中的(de)老(lao)四。佩(pei)琳還有另外一(yi)個美麗的(de)名字——海(hai)倫(lun)(Helen C.L.Thaung),這是她受洗成為一(yi)名基(ji)督(du)徒后的(de)教名。

佩(pei)琳(lin)六歲進入南(nan)門清心女學(xue)(xue)讀書。清心女學(xue)(xue)當時的教(jiao)育(yu)還處于(yu)起步階段,佩(pei)琳(lin)在那(nei)里也學(xue)(xue)過英文,但日后她(ta)回憶說,“那(nei)不過是毫無(wu)系(xi)統的學(xue)(xue)習。”讀書之余,她(ta)又學(xue)(xue)會了彈鋼琴,在朋輩中琴藝(yi)首屈一指。佩(pei)琳(lin)又富有辦事才能,深受清心女學(xue)(xue)校(xiao)長器重,畢業后被聘為(wei)英亚体育(yu)教(jiao)員。這時佩(pei)琳(lin)18歲。直至22歲與李登(deng)輝結婚,佩(pei)琳(lin)在清心女學(xue)(xue)任職四年。

1905年(nian)5月,李(li)(li)登(deng)輝只(zhi)身從南洋回到祖(zu)國,在(zai)上(shang)海青(qing)年(nian)會立足。一(yi)(yi)到上(shang)海,他(ta)就與宋耀如(ru)、顏惠(hui)慶(qing)、王正(zheng)廷(ting)、曹雪(xue)賡等人創(chuang)辦寰球中(zhong)國學生(sheng)會并任會長。與此同時,他(ta)又擔任了(le)(le)剛創(chuang)辦的(de)(de)復旦(dan)公學英文部主任。這一(yi)(yi)年(nian),李(li)(li)登(deng)輝34歲,是不(bu)折不(bu)扣(kou)的(de)(de)大(da)齡青(qing)年(nian)了(le)(le)。李(li)(li)登(deng)輝七世(shi)居南洋,九(jiu)載留學美國,除了(le)(le)一(yi)(yi)顆(ke)報效故國的(de)(de)愛國心外,對祖(zu)國多半是飄忽(hu)模糊的(de)(de)意念,而(er)非血肉相連的(de)(de)熱土深情。都說萬事開頭(tou)難(nan),可是李(li)(li)登(deng)輝在(zai)生(sheng)活(huo)(huo)還有比常人更(geng)難(nan)的(de)(de)地方,他(ta)連一(yi)(yi)句中(zhong)國話也不(bu)會講,筷子也不(bu)會用,上(shang)海的(de)(de)氣候、飲食和(he)生(sheng)活(huo)(huo)起(qi)居都十分不(bu)適(shi)應(ying)。事業起(qi)步(bu)階段的(de)(de)李(li)(li)登(deng)輝,處境的(de)(de)艱難(nan),可想而(er)知。他(ta)多么希望有一(yi)(yi)位賢內助,來幫助他(ta)適(shi)應(ying)上(shang)海的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)和(he)環(huan)境。

回國(guo)第二年(nian),李(li)登(deng)(deng)輝(hui)在圣約翰(han)大(da)學的一(yi)次(ci)音樂會(hui)(hui)上第一(yi)次(ci)見到了湯佩琳,被她那雙充(chong)滿智慧的眼(yan)睛(jing)打(da)動。李(li)登(deng)(deng)輝(hui)曾(ceng)深情(qing)回憶說(shuo)(shuo):“她第一(yi)次(ci)給我(wo)的印象,使(shi)我(wo)去(qu)追求(qiu)的,就(jiu)是她那對有(you)(you)智慧的眼(yan)睛(jing),閃閃的四面照著我(wo),我(wo)就(jiu)似領(ling)受(shou)了人間所有(you)(you)的青睞。”經基(ji)督教(jiao)青年(nian)會(hui)(hui)總(zong)干(gan)事(shi)(shi)曹雪(xue)賡的幫(bang)助,李(li)登(deng)(deng)輝(hui)如愿以(yi)償,與(yu)佩琳訂婚。據李(li)登(deng)(deng)輝(hui)好友、曾(ceng)任(ren)清華大(da)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的周(zhou)貽(yi)春說(shuo)(shuo):“余(周(zhou)貽(yi)春)與(yu)李(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)相識,即(ji)在該會(hui)(hui)(寰球中國(guo)學生會(hui)(hui))。是時(shi)李(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)意欲妻一(yi)中國(guo)女子,但(dan)乏人作介。一(yi)日,在會(hui)(hui)中見某(mou)(mou)小姐,李(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)頗有(you)(you)意,惟苦不知姓名(ming)與(yu)住處,偶與(yu)會(hui)(hui)中干(gan)事(shi)(shi)曹雪(xue)賡君談(tan)及,則曹君固(gu)知某(mou)(mou)小姐之姓名(ming)與(yu)居處,為(wei)素(su)相識者。李(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)乃(nai)于某(mou)(mou)日派(pai)人雇一(yi)高(gao)大(da)馬車,衣大(da)禮服,偕同曹君夫人往(wang)訪……”

兩人交(jiao)往六個月后結婚,組建了(le)快樂的(de)(de)家庭。李(li)登(deng)(deng)輝請了(le)自己最崇敬(jing)的(de)(de)人——他(ta)在美國俄亥俄州韋斯利(li)陽大(da)學讀書時的(de)(de)校長(chang)——做證婚人。李(li)登(deng)(deng)輝以(yi)一名虔誠的(de)(de)基(ji)督徒著(zhu)稱,而這位校長(chang)正是(shi)為李(li)登(deng)(deng)輝施洗的(de)(de)牧師。

婚后,佩琳自許“將(jiang)盡量使李(li)登輝(hui)得長久(jiu)的(de)享(xiang)受家(jia)(jia)庭(ting)快(kuai)樂”。佩琳是個(ge)注重實際的(de)家(jia)(jia)庭(ting)主婦(fu),給(gei)李(li)登輝(hui)帶來了美(mei)滿(man)的(de)生活。李(li)登輝(hui)曾這樣贊美(mei)妻子:

“我們(men)的(de)家務,沒(mei)有(you)(you)一樣不(bu)是經過她所(suo)勞(lao)苦努力(li)的(de),她親(qin)自主中(zhong)饋,以增(zeng)進烹飪的(de)佳美,指(zhi)導仆役整凈房(fang)舍(she),為(wei)小孩縫紉,經理購置家中(zhong)日常(chang)需用(yong),有(you)(you)條(tiao)有(you)(you)理,煞費經營,待客殷勤,符合經訓(xun),有(you)(you)暇則從(cong)事音(yin)樂,不(bu)自寬假,我可以說,因她可愛的(de)人(ren)格(ge),可敬的(de)行止,可欽佩的(de)德容,使我得(de)了許多中(zhong)外的(de)真實(shi)朋友!”

“夫人活潑(po)無(wu)懈的天性,終日勤勞,不教(jiao)有(you)片刻(ke)時(shi)間(jian)耗(hao)費過去(qu),有(you)時(shi)對(dui)于新法制造(zao)食(shi)品,或(huo)刺繡手工和縫紉,以及彈奏(zou)鋼琴,整(zheng)理(li)家具,既有(you)充分經驗,且要去(qu)一(yi)一(yi)的實(shi)行出來。”

“她(ta)是我所(suo)不能(neng)離開的,她(ta)使(shi)(shi)我領受(shou)了人間的慰藉和快樂,她(ta)使(shi)(shi)我更會享受(shou)這短(duan)促的人生。”

“結(jie)婚后這二十(shi)三年中,大半都(dou)是一處共同生活(huo),因性格和(he)趣味的契合(he),我(wo)們伴(ban)侶(lv)生活(huo)從不感覺絲毫怠倦(juan)。夫人用她(ta)種種方法(fa)來使我(wo)快(kuai)愉(yu),一切賢淑的德言容(rong)工,她(ta)所(suo)有的過于她(ta)所(suo)學得。總之(zhi),她(ta)是一個能為人模范的家主婦(fu)。”

據跟了李登輝一輩子的(de)中文秘書季英伯說,李校長初(chu)回國的(de)時候,對(dui)祖國的(de)風俗、習慣、人情……可(ke)說是(shi)完全陌生(sheng),要不是(shi)和(he)李師母(mu)結婚,天天受其愛妻的(de)熏陶,他不可(ke)能(neng)長久定居中國。

李(li)登輝(hui)也曾經是個“富二代”。他(ta)出(chu)生(sheng)在(zai)印尼(ni)雅(ya)加達(da)一個富商家庭(ting),父親對他(ta)花(hua)(hua)錢從(cong)不加限制。到美國留學(xue)(xue),李(li)登輝(hui)也曾系統地學(xue)(xue)習經濟(ji)(ji)學(xue)(xue),對經濟(ji)(ji)學(xue)(xue)理論諳(an)熟于心,但(dan)他(ta)在(zai)實際生(sheng)活(huo)中花(hua)(hua)錢卻毫無(wu)節(jie)制,“耗費(fei)的(de)(de)(de)習慣常常強烈(lie)的(de)(de)(de)引誘著我,所以我雖已有一個大(da)學(xue)(xue)教授或(huo)主任的(de)(de)(de)月薪,從(cong)沒有積聚存留。”但(dan)結婚以后(hou),這一壞習慣徹底改(gai)了(le)。在(zai)佩(pei)琳幫助下(xia),李(li)登輝(hui)學(xue)(xue)會(hui)了(le)儲(chu)蓄,學(xue)(xue)會(hui)了(le)理財,變成一個“有預算的(de)(de)(de)人(ren)”。李(li)登輝(hui)深有感觸(chu)地說:“我可(ke)以說,一個成年人(ren)生(sheng)活(huo)貧富的(de)(de)(de)命運(yun),完全(quan)賴家中妻(qi)子(zi)(zi)處理經濟(ji)(ji)方法(fa)如(ru)何而定(ding)。”他(ta)還敬告世人(ren):“不要在(zai)跳舞(wu)場或(huo)賭博(bo)場去(qu)選(xuan)擇妻(qi)子(zi)(zi),當在(zai)和(he)平而且有秩序的(de)(de)(de)家庭(ting)中去(qu)尋求。”

佩琳體質很弱。結婚(hun)(hun)數月后患了闌(lan)尾(wei)炎。當時人們還不相(xiang)信開刀(dao)能治療闌(lan)尾(wei)炎,所以(yi)佩琳的(de)師友(you)和親戚都反對(dui)開刀(dao)。結婚(hun)(hun)后第(di)一年(nian)他(ta)們有了一個孩子(zi)。李登輝十分推崇孔(kong)子(zi),服膺孔(kong)子(zi)倡(chang)導的(de)仁義禮(li)智信五德(de)。多子(zi)多福,李登輝希望能有五個孩子(zi),照孔(kong)子(zi)的(de)五德(de)順序取名(ming)。因此第(di)一個孩子(zi)取名(ming)“友(you)仁”。

生(sheng)(sheng)下(xia)(xia)友(you)仁后(hou),佩琳健康(kang)更不如(ru)前。此后(hou)佩琳還生(sheng)(sheng)了(le)(le)三胎。第(di)二次懷孕生(sheng)(sheng)下(xia)(xia)一(yi)女孩,不久夭折。第(di)三次懷孕產(chan)下(xia)(xia)一(yi)對(dui)男(nan)雙胞胎,由于(yu)未(wei)曾足(zu)月就(jiu)生(sheng)(sheng)產(chan)了(le)(le),所以只活下(xia)(xia)一(yi)個(ge),也僅(jin)哺乳了(le)(le)幾個(ge)月就(jiu)死(si)了(le)(le)。1917年春天,友(you)仁不幸被猩紅熱奪去生(sheng)(sheng)命,年僅(jin)九歲。這對(dui)于(yu)佩琳是(shi)一(yi)個(ge)重大的打擊,她在書籍中尋求精(jing)神安(an)慰,好(hao)幾年后(hou)才漸漸恢復常態。四個(ge)孩子全部夭折后(hou),李(li)(li)(li)登輝(hui)從南洋(yang)帶回兩個(ge)侄兒(er)李(li)(li)(li)賢政、李(li)(li)(li)賢治。李(li)(li)(li)賢政清晰地記得,伯(bo)母(佩琳)從小培養他們(men)的衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣,凡是(shi)帶回家的硬幣,總是(shi)要他們(men)先洗得干干凈凈,再裝入(ru)口袋里。知情的校友(you)分(fen)析說,李(li)(li)(li)校長夫人有潔癖,太愛干凈,反而導致免(mian)疫力差,疾病纏身,英年早(zao)逝。

為了(le)改變環境,恢復佩琳的(de)(de)健(jian)康(kang),李登輝(hui)帶妻子到南洋(yang)一帶旅行了(le)半(ban)年(nian)。李登輝(hui)也藉著這個(ge)時會(hui),為復旦向南洋(yang)的(de)(de)親友募得(de)巨(ju)款。從南洋(yang)回來后,在江灣陸續購地(di)60余(yu)畝土地(di),為復旦大(da)學(xue)打(da)下了(le)堅實的(de)(de)物質基礎。佩琳協助(zhu)李登輝(hui)共同為新校舍(she)努力籌畫。在建設江灣永久校址的(de)(de)四(si)年(nian)中(zhong),“有三年(nian)她(ta)(ta)相助(zhu)管理雜(za)務,并查(cha)考(kao)一切賬目,她(ta)(ta)很勤勞的(de)(de)供(gong)職,真(zhen)值(zhi)得(de)人(ren)們紀念的(de)(de)。”

復旦是私(si)立大(da)學,經費緊張,入不敷出。佩(pei)(pei)琳(lin)建議李(li)登(deng)輝(hui)著(zhu)書(shu)來緩解學校(xiao)的經濟困境。李(li)登(deng)輝(hui)久無心于著(zhu)述,但她勤懇地勸說:“我們(men)當未雨綢繆。”最后李(li)登(deng)輝(hui)被她鼓動(dong)了,替(ti)幾個學校(xiao)編(bian)著(zhu)了幾本教(jiao)科書(shu)。在(zai)編(bian)著(zhu)工作中,佩(pei)(pei)琳(lin)是出力最多的助手,負責抄錄稿(gao)件和打字校(xiao)對。

除了(le)是(shi)一位賢內助,佩琳也(ye)熱(re)心服務(wu)公共事業,曾(ceng)為上海清心女(nv)校(xiao)董事,同時(shi)(shi)又(you)在全國女(nv)青年協會等好幾個機關服務(wu),直到她生最后一次病時(shi)(shi)為止。

1929年(nian)佩琳(lin)的病情加(jia)重。這年(nian)夏天,李登輝帶佩琳(lin)去(qu)莫干(gan)山度假。過(guo)了(le)暑假回來,佩琳(lin)預感自己將(jiang)有不(bu)測。她對李登輝說:“今(jin)年(nian)我四十五歲,這是(shi)我們女人一(yi)個極危險的時(shi)期(qi),常時(shi)有女子在這個時(shi)期(qi)去(qu)世。”誰知(zhi)一(yi)語成(cheng)讖,她的話竟成(cheng)了(le)預言。

佩(pei)(pei)琳住進(jin)了(le)(le)上海療養院,醫(yi)生(sheng)(sheng)檢查(cha)發現佩(pei)(pei)琳長了(le)(le)大小(xiao)兩個毒(du)瘤。接下來的(de)三個月觀察期中(zhong),每月去醫(yi)院檢查(cha)一次。佩(pei)(pei)琳總覺得(de)胃中(zhong)有氣,任何(he)醫(yi)藥都無功效(xiao)。1930年6月下旬,佩(pei)(pei)琳忽然(ran)胃痛,再(zai)次住院,查(cha)出是(shi)很厲害的(de)腸(chang)癰,唯一的(de)辦法就是(shi)開刀。手(shou)術雖然(ran)順利(li),可是(shi)醫(yi)生(sheng)(sheng)卻告訴李登(deng)輝,佩(pei)(pei)琳“有一已長至最末期的(de)癰,她(ta)的(de)死期即在(zai)數(shu)(shu)日或數(shu)(shu)周之(zhi)內(nei)。”聽(ting)了(le)(le)這(zhe)不幸的(de)預后(hou)診斷,李登(deng)輝不能用(yong)筆墨言語來形容當時(shi)精(jing)神上的(de)慘痛,“我(wo)的(de)勇氣,我(wo)的(de)希望,我(wo)的(de)判斷,我(wo)的(de)信仰,在(zai)當時(shi)離開了(le)(le)我(wo),我(wo)失去了(le)(le)祈禱的(de)能力,我(wo)不能把這(zhe)可怕的(de)消息告訴她(ta)。”

這(zhe)時李(li)登輝的(de)(de)內弟湯仁熙(xi)(曾任上海(hai)青年會總干事)建議用(yong)沙盤(pan)扶(fu)乩術(shu),用(yong)信(xin)靠神(shen)和祈禱來治病。這(zhe)是(shi)湯仁熙(xi)熙(xi)剛從美國學到的(de)(de)特殊奇(qi)妙靈性(xing)的(de)(de)經驗。于(yu)是(shi)李(li)登輝和湯仁熙(xi)開始虔誠地祈禱。佩琳在病患中(zhong)也倚賴(lai)這(zhe)種靈性(xing)的(de)(de)信(xin)仰來忍(ren)受(shou)她的(de)(de)苦痛(tong)。她已(yi)變得很有耐性(xing),可是(shi)痛(tong)苦還(huan)在繼續增(zeng)加。為著急救,暫時給她打了(le)幾針嗎啡。

最(zui)后(hou),佩(pei)琳決定不再(zai)用藥石醫治(zhi),而(er)全(quan)靠信心。李(li)登輝把佩(pei)琳接回家,因(yin)家里(li)可以自由聚集(ji)為她(ta)祈(qi)禱。從此(ci)她(ta)的痛(tong)苦漸(jian)漸(jian)消失,有振(zhen)作的氣象。在(zai)第五個(ge)禮(li)拜后(hou),她(ta)已能小坐,還(huan)到(dao)禮(li)拜堂(tang)作過一次(ci)見證。只是(shi)背(bei)痛(tong)時時需人按摩,而(er)且(qie)腳也(ye)漸(jian)漸(jian)腫(zhong)起(qi)來,不久浮腫(zhong)了半身,這(zhe)又使(shi)她(ta)臥(wo)床不起(qi),直至她(ta)離(li)開世(shi)界(jie)。

在生命最后的六個(ge)月,佩琳(lin)顯示出一種非常人(ren)所能忍受的忍耐和信仰(yang)。半(ban)身浮腫,給她(ta)多么不舒(shu)適,有時只(zhi)能靠(kao)著(zhu)半(ban)邊(bian);如果右邊(bian)困乏,又(you)才換到左(zuo)邊(bian),使右體稍微舒(shu)適一刻。

1931年(nian)的(de)正月四(si)日早(zao)晨兩點鐘,湯佩琳辭世!這一年(nian),她剛(gang)好45歲。

四個月后,復旦的(de)校(xiao)醫(yi)(yi)院落成。該(gai)(gai)樓(lou)為三層(ceng)(ceng)樓(lou)房,底(di)層(ceng)(ceng)為各科診室,二(er)層(ceng)(ceng)為病(bing)房,三層(ceng)(ceng)為醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)員宿(su)舍(she),有冷熱水管及衛(wei)生(sheng)電化設備,“住院病(bing)人(ren)概不收費”。設施這(zhe)樣(yang)先進(jin)的(de)校(xiao)醫(yi)(yi)院,當(dang)時在(zai)國內大學還不多見。該(gai)(gai)院受到了南京國民政(zheng)府教(jiao)育部專(zhuan)員的(de)贊譽。校(xiao)務(wu)會(hui)議(yi)決定,為了紀念(nian)湯(tang)佩(pei)琳女士,該(gai)(gai)院命名為“佩(pei)琳院”。佩(pei)琳院正中懸掛(gua)湯(tang)佩(pei)琳的(de)大幅照片。

校醫干縫(feng)時回憶說(shuo):“老(lao)校長(李登輝)自是院落成后,幾乎(hu)每(mei)日必(bi)至(zhi),流連一時:或指導種植(zhi)花草,或出(chu)席院務會議增(zeng)添醫療設備(bei)。遇(yu)有(you)達官洋人來校,必(bi)首先(xian)領至(zhi)佩琳院參觀,遇(yu)有(you)同學患病住(zhu)院較久(jiu)者,常(chang)親至(zhi)床前禱告。”

佩(pei)琳院的(de)故事(shi)講完了。很傷感,也略顯冗(rong)長。故事(shi)也很平(ping)常,同樣的(de)遭遇(yu),平(ping)凡的(de)人生中常常會(hui)遇(yu)到(dao)。但故事(shi)體現了李登輝校長的(de)家庭倫理觀(guan)和女(nv)子(zi)教育(yu)觀(guan),所以筆者不(bu)惜費筆墨來敘述。

李(li)登輝(hui)的(de)女(nv)子教(jiao)育(yu)(yu)觀信奉賢妻良(liang)母主(zhu)義(yi)。他(ta)服膺一句英國諺語(yu)——“搖(yao)(yao)動搖(yao)(yao)籃(lan)之手可以搖(yao)(yao)動天(tian)下。”對于一個(ge)社會來說,男女(nv)各有分工,女(nv)子成為賢妻良(liang)母,比(bi)成為各科(ke)專家更(geng)重要(yao)。他(ta)批評現代女(nv)子教(jiao)育(yu)(yu)與家庭(ting)幸福背道(dao)而馳(chi)。

他(ta)素來認為男女(nv)同(tong)校(xiao)(xiao)無此必要,中國(guo)不必事事模仿西(xi)方。他(ta)也主張男女(nv)平等,主張女(nv)子(zi)有(you)受教育的權利(li),但是(shi)“男女(nv)分(fen)校(xiao)(xiao)更(geng)能各自發揮其所長”,因此不必男女(nv)同(tong)校(xiao)(xiao)。

這些觀(guan)點略顯保(bao)守。

李登輝(hui)(hui)接受的(de)(de)(de)(de)是(shi)19世紀末期美國耶(ye)魯(lu)(lu)(lu)大學正統的(de)(de)(de)(de)西方古典訓練,耶(ye)魯(lu)(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)給(gei)予他(ta)(ta)深刻的(de)(de)(de)(de)影響,他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)圍(wei)繞傳(chuan)播耶(ye)魯(lu)(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念(nian)而展開。把復旦建設成中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)耶(ye)魯(lu)(lu)(lu),是(shi)他(ta)(ta)畢生(sheng)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)。把一(yi)(yi)個國家的(de)(de)(de)(de)富強,奠基在每一(yi)(yi)個家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)幸(xing)福基礎之上。這一(yi)(yi)點極其重要(yao)。道(dao)理(li)(li)很簡單,但實行起來卻不(bu)簡單。在家庭(ting)倫(lun)理(li)(li)和社會(hui)道(dao)德(de)上的(de)(de)(de)(de)保(bao)守(shou)(shou),與(yu)自由(you)的(de)(de)(de)(de)科學探索并不(bu)矛盾。復旦校歌中(zhong)就有“學術獨立、思想(xiang)自由(you)”。從(cong)李登輝(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)身上,我們(men)也能隱約(yue)看到耶(ye)魯(lu)(lu)(lu)大學保(bao)守(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)倫(lun)理(li)(li)觀(guan)和女子教育(yu)觀(guan)。這些問(wen)題,今(jin)天(tian)仍值得討論。

上(shang)世(shi)紀九十年(nian)代,佩琳院(yuan)被拆除,建成現在的復旦校醫(yi)院(yuan)。這是后話。

摘自《桃(tao)李燦燦 黌(hong)宮悠悠:復(fu)旦上醫老(lao)校舍(she)尋(xun)蹤(zong)》


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